Pembelajaran sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik (teaching at the right level) adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada kesiapan belajar dan pemahaman peserta didik, bukan hanya pada tingkatan kelas.
Apa tujuan pendekatan pembelajaran ini?
- Sebagai pemenuhan hak peserta didik mendapatkan pembelajaran yang dapat memunculkan dan menguatkan potensinya sesuai tujuan filosofi pembelajaran Ki Hadjar Dewantara.
- Memberikan waktu yang cukup untuk penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila dan penumbuhan kompetensi peserta didik sesuai dengan standar kompetensi lulusan yang berlaku.
- Menghadirkan pembelajaran yang lebih efektif, menyenangkan, dan bermakna.
Bagaimana penerapannya?
-
Dengan Asesmen Awal Pembelajaran dan penyesuaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran diawali dengan pemetaan kemampuan prasyarat agar dapat merencanakan tindak lanjut yang tepat, termasuk melakukan penyesuaian Tujuan Pembelajaran. Kemajuan hasil belajar selanjutnya dilakukan secara berkelanjutan. Peserta didik yang belum mencapai capaian pembelajaran mendapatkan pendampingan agar mencapai capaian pembelajarannya. -
Dengan pembelajaran berdiferensiasi
Peserta didik dalam fase perkembangan yang sama bisa memiliki tingkat pemahaman dan kesiapan yang berbeda. Karena itu, pada model pembelajaran ini, cara dan materi pembelajaran divariasikan berdasarkan tingkat pemahaman dan kesiapan peserta didik.
Bagaimana tahapan pelaksanaan pembelajaran dan asesmen pada pendekatan teaching at the right level
Asesmen di awal pembelajaran bertujuan untuk menilai kesiapan masing-masing peserta didik untuk mempelajari materi yang telah dirancang. Pendidik melakukan asesmen untuk mengenali potensi, karakteristik, kebutuhan, dan perkembangan peserta didik. Berdasarkan hasil asesmen, pendidik memodifikasi rencana yang telah dibuatnya dan/atau membuat penyesuaian untuk sebagian peserta didik.
Pendidik menyusun perencanaan pelaksanaan pembelajaran, yang mencakup rencana penilaian dalam bentuk asesmen formatif yang akan dilakukan di awal pembelajaran dan selama pembelajaran berlangsung, serta asesmen sumatif.
Memfasilitasi proses pembelajaran guna memastikan pencapaian dan peningkatan kompetensi peserta didik dengan memanfaatkan berbagai bentuk model penilaian atau asesmen.
Melaksanakan asesmen di akhir untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran. Asesmen ini juga bisa digunakan sebagai asesmen awal pada pembelajaran berikutnya.
Komentar
117 comments
Kurikulum merdeka memberi kesempatan kepada pendidik untuk menciptakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan lingkungan belajar peserta didik
Sangat bermanfaat karena dalam vidio membantu guru untuk mengubah proses belajar menjadi relevan dan menyenangkan.Selain itu kurikulum merdeka sangat membantu peserta atau siswa dalam menyelesaikan setiap tantangan yang dihadapi.
kurikulum merdeka mengasosiasi diferensiasi peserta didik, sangat bagus diterapkan pada Kebutuhan belajar siswa
Kurikulum Merdeka memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengeksplorasikan kemampuan dalam belajarnya dan memberikan keleluasaan bagi para pendidik untuk dapat mengenal dan memahami karakteristik peserta didik sehingga pendidik dapat mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik
Kurikulum merdeka memiliki tujuan yang baik, harapannya semua siswa dapat terfasilitasi dengan baik sesuai dengan karakteristik dan pemahamannya masing-masing.
Pembelajaran yang bepihak pada murid merupakan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik... penjelasan yang sangat bagus sekali bisa di pelajari secara mandiri...terimakasih PMM
belajar mengimplementasikan dari KI HAJAR DEWANTARA ke dalam kurikulum merdeka
kurikulum merdeka sangat baik dalam penerapan saat ini dikarenakan siswa dapat belajar dengan mengembangkan minat dan bakat masing-masing
Pendekatan diferensiasi yang sesuai dengan kebutuhan belajar Siswa sangat baik untuk penggalian dan pengembangan bakat potensi siswa
Terima kasih sangat bermanfaat, dengan Kurikulum merdeka saya menyadari bahwa setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda-beda shingga diperlukan pendekan diferensiasi guna meningkatkan kemampuan siswa secara optimal
Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang mewadahi berbagai potensi, gaya belajar, minat, bakat dan kebutuhan murid yang berdeferensiasi. Apabila hal-hal tersebut mampu teridentifikasikan secara optimal maka aktualisasi dan perkembangan diri dapat tercapai dengan baik. Semoga pembelajaran dalam kurikulum merdeka ini lebih bermakna dan bermanfaat bagi guru dan tentunya juga bagi muridnya, Aamiin.
kurukulum merdeka mengajarkan kepada siswa lebih keratif dalam pembelajaran
Kurikulum merdeka mengajarkan kepada guru untuk selalu berpihak kepada peserta didik dalam meningkatkan kompetensi yang dimilikinya
penerapan assesmen yang sesuai yakni assesmen formatif dan sumatif harus tepat penggunaannya. Karena dengan assesmen formatif ini kita dapat menentukan metode apa yang akan kita gunakan dalam mengajar serta kita dapat mengevaluasi pembelajaran kita. Dengan assesmen sumatif kita dapat mengukur pencapaian belajar bagi peserta didik kita.
Terimakasih, dengan penjelasan awal dalam penerapan IKM di sekolah masing-masing sangat membantu kami sebagai guru dalam memahami apa, mengapa dan bagaimana cara melakukannya dalam pembelajaran di kelas yg berpusat pada siswa. Sangat membantu.
Pendapat saya ketika pengajar mampu mengidentifikasi tingkat kemampuan individu dalam kelas dan menyesuaikan pengajaran sesuai dengan kebutuhan mereka, ini dapat memberikan banyak manfaat. Dan ini merupakan pendekatan yang harus dipromosikan dalam sistem pendidikan.
Kurikulum Merdeka merupakan pembelajaran yang bermakna dan menguatkan kompetensi siswa
pembelajaran berdeferensiasi memberikan ruang kepada murid untuk melakukan kegiataan belajar sesuai dengan kebutuhan belajar mereka
Kurikulum merdeka merupakan sebuah terobosan yang luar biasa karena menciptakan pendidikan yang menyenangkan bagi peserta didik dan guru, dengan menekankan pada pengembangan aspek keterampilan dan karakter sesuai nilai-nilai bangsa Indonesia
Jika di dalam Kurikulum Merdeka terdapat pendekatan diferensiasi artinya Pendidikan sudah dikembalikan kepada hak anak, anugerah anak, pemberian dari Yang Maha Pengasih. Semoga terlaksana dengan baik
Kurikulum Merdeka membimbing guru untuk mampu merancang pembelajaran yang berfokus kepada siswa agar semua siswa dengan kompetensi yang berbeda memiliki hak yang sama untuk menerima pelajaran untuk meningkatkan kompetensinya sesuai dengan takaran kemampuan masing-masing
Terima kasih sudah memberikan informasi terkait dengan struktur kurikulum merdeka dalam setiap fase, siswa diberikan pelayanan pendidikan sesuai dengan tingkat kesiapan belajar termasuk siswa berkebutuhan khusus sudah dirangcang dilihat dari setap fasenya. dijelaskan pula bagaimana pembelajaran dan asesmen ketika di awal pembelajaran, pembelajaran, dan diakhir pembelajaran. Ilmu yang sangat luarbiasa dan bisa kita implementasikan di lingkungan sekolah kita mengajar.
alhamdulillah sangat bermanfaat
Kurikulum Merdeka adalah Kurikulum yang sangat berpihak pada murid dan mementingkan untuk kenyamanan murid. Salah satunya adalah pembelajaran berdiferensiasi dimana kita mengakui dan menghormati perbedaan minat individual antar murid dengan murid yang lain sehingga pembelajaran dirancang sesuai dengan berbagai metode pembelajaran.
Kurikulum Merdeka memiliki pendekatan diferensiasi yang sangat bagus bagi kebutuhan belajar siswa
Kurikulum merdeka belajar membawa anak anak dalam dunia belajar yang asyik. Mereka belajar bersama sama tanpa ada persaingan tetapi nilai menerima perbedaaan dalam belajar bersama dapat dihidupi dalam proses belajar di kelas.
kurikulum merdeka menjadikan siswa belajar sesuai potensi yang dimiliki
Kurikulum Merdeka Sangat Menyenangkan. Pengajaran jadi semakin menarik. Guru dan Siswa sama sama dituntut untuk lebih mandiri dan kreatif.
Pendidikan itu harus holistik dan seimbang tidak boleh timpang karena akan berpengaruh terhadap tujuan dan hasil belajar yang akan diperoleh peserta didik
Kurikulum merdeka melalalui pendekatan pembelajaran berdiferensiaasi
Please sign in to leave a comment.